logo-zy-zmozhu-1.png
м. Ірпінь, вул. Г. Сковороди 13/4

Заняття з логопедом-дефектологом

Це корекційно-розвивальні заняття, які спрямовані на:

  • розвиток мовлення;

  • формування мислення, уваги, пам’яті та моторики;

  • вдосконалення навчальних навичок.

Заняття призначені для дітей з особливостями розвитку, включно з РАС (аутизмом), затримкою психічного розвитку (ЗПР), синдромом дефіциту уваги та гіперактивності (СДУГ), інтелектуальними порушеннями та іншими станами.

Також логопед-дефектолог працює з дітьми, які мають мовленнєві порушення, зокрема:

  • затримка мовленнєвого розвитку (ЗМР);

  • алалія;

  • дислалія (порушення звуковимови);

  • дизартрія (порушення артикуляції через проблеми з м’язами);

  • дисграфія (порушення письма);

  • дислексія (порушення читання).

Мета занять — допомогти дитині краще спілкуватися, навчатися, адаптуватися до шкільного середовища та розкрити свій потенціал.

Спеціалісти

Ми пишаємося професіоналізмом та досвідом нашої команди, яка прагне надавати індивідуальний догляд та підтримку кожній дитині, яка заходить у наші двері

Yakovenko-Tetiana

Яковенко Тетяна

Вчитель-логопед, дефектолог для дітей з порушеннями мовлення

Освіта:

— Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманов, спеціальність: логопедія та логопсихологія(магістр).

Курс підвищення кваліфікації:

— Нейропсихологічна діагностика та корекція в дитячому віці

— Учасниця понад 20 вебінарів та курсів із логопедії

Правила роботи центру

Для досягнення найкращого результату у реабілітації ми працюємо за таким алгоритмом:

Перше звернення:
1
Перше звернення:

Перше звернення:

Адміністратор Центру ознайомлюється з батьківським запитом та надає для самостійного заповнення анамнестичну анкету про розвиток дитини.

Попереднє заповнення цієї анкети є обов’язковою умовою для проходження діагностики стану дитини в Центрі.

Заповнену анкету батьки надсилають адміністратору, який передає її фахівцям для аналізу.

Після ознайомлення спеціалістів із анкетою призначається перша діагностична зустріч. Їх кількість може варіюватися від однієї до трьох — залежно від індивідуальної ситуації та рівня складності.

Діагностична зустріч
2
Діагностична зустріч

Діагностична зустріч

У призначений день і час батьки приходять з дитиною на зустріч, яка триває від 90 до 120 хвилин.

Важливо, щоб на момент діагностики дитина почувалася добре, не мала ознак ГРВІ та перебувала у своєму звичному стані.

Перед візитом рекомендується заздалегідь пояснити дитині, що вона йде до психолога, де буде гратися й виконувати цікаві завдання.

Можна сказати так:
«Психолог — це людина, яка допоможе тобі краще вчитися в школі, бути уважнішим, спритнішим і легше спілкуватися з друзями».

На діагностичній зустрічі можуть бути присутні одночасно кілька фахівців — наприклад, нейропсихолог і логопед.

Результати діагностики
3
Результати діагностики

Результати діагностики

Протягом семи днів після обстеження ви отримаєте результати діагностики з індивідуальними рекомендаціями.

Рекомендації можуть включати опис виявлених труднощів та план подальшої роботи з дитиною.
У деяких випадках також може бути запропоновано додаткове обстеження — наприклад, у невролога, психіатра або проведення УЗД судин головного мозку.

Початок роботи
4
Початок роботи

Початок роботи

Після отримання результатів діагностики для кожної дитини розробляється індивідуальна корекційна програма та складається розклад занять із фахівцями.

УЧАСТЬ БАТЬКІВ
5
УЧАСТЬ БАТЬКІВ

УЧАСТЬ БАТЬКІВ

Окрім занять у Центрі, для досягнення кращих і швидших результатів важливо регулярно виконувати домашні завдання та вправи, рекомендовані фахівцями.

Дії під час повітряної тривоги:

У разі оголошення повітряної тривоги заняття в центрі тривають, якщо ситуація дозволяє залишатися в приміщенні. За бажанням ви можете забрати дитину до найближчого укриття. Заняття, що буде перерване через безпекову ситуацію, буде перенесене або допрацьоване в інший зручний і безпечний час.

Дякуємо за розуміння та довіру. Піклуємося про дітей разом!

Оплата послуг

pay