





Сенсорна інтеграція — це процес, під час якого мозок обробляє інформацію, отриману через органи чуття (дотик, слух, зір, нюх, смак, рух, положення тіла в просторі).
У дітей із порушеннями сенсорної обробки це може проявлятися у вигляді:
гіперчутливості або гіпочутливості до зовнішніх подразників;
нестабільної поведінки;
порушень координації рухів;
труднощів у мовленні;
проблем із навчанням.
Своєчасне виявлення таких особливостей і робота з фахівцем з сенсорної інтеграції допомагають дитині краще адаптуватися до навколишнього середовища, покращити навички самоорганізації, навчання та емоційного реагування.
Ми пишаємося професіоналізмом та досвідом нашої команди, яка прагне надавати індивідуальний догляд та підтримку кожній дитині, яка заходить у наші двері
Психолог, дитячий психолог, тета-хілер, нейропсихолог.
Освіта:
— Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова, cпеціальність: психологія.
Профіль: дитяча патопсихологія
Курси підвищення кваліфікації:
— Нейропсихологічна діагностика та корекція в дитячому віці;
— Арт-терапія з дітьми;
— Психологічна робота при ПТСР у дітей;
— Стан тривоги та занепокоєння у дітей та підлітків.
Психолог, дитячий нейропсихолог.
Освіта:
— Національний авіаційний університет, cпеціальність: психологія (магістр).
Курс підвищення кваліфікації:
— Нейропсихологічна діагностика та корекція в дитячому віці.
Нейропсихолог.
Освіта:
МАУП, cпеціальність: психологія (магістр).
Курс підвищення кваліфікації:
— Нейропсихологічна діагностика та корекція в дитячому віці
Дитячий нейропсихолог, підлітковий психолог, арт-терапевт, тренер розвитку інтелекту.
Освіта:
— НАУ, cпеціальність: психологія.
Курс підвищення кваліфікації:
— Нейропсихологічна діагностика та корекція в дитячому віці
Для досягнення найкращого результату у реабілітації ми працюємо за таким алгоритмом:
Адміністратор Центру ознайомлюється з батьківським запитом та надає для самостійного заповнення анамнестичну анкету про розвиток дитини.
Попереднє заповнення цієї анкети є обов’язковою умовою для проходження діагностики стану дитини в Центрі.
Заповнену анкету батьки надсилають адміністратору, який передає її фахівцям для аналізу.
Після ознайомлення спеціалістів із анкетою призначається перша діагностична зустріч. Їх кількість може варіюватися від однієї до трьох — залежно від індивідуальної ситуації та рівня складності.
У призначений день і час батьки приходять з дитиною на зустріч, яка триває від 90 до 120 хвилин.
Важливо, щоб на момент діагностики дитина почувалася добре, не мала ознак ГРВІ та перебувала у своєму звичному стані.
Перед візитом рекомендується заздалегідь пояснити дитині, що вона йде до психолога, де буде гратися й виконувати цікаві завдання.
Можна сказати так:
«Психолог — це людина, яка допоможе тобі краще вчитися в школі, бути уважнішим, спритнішим і легше спілкуватися з друзями».
На діагностичній зустрічі можуть бути присутні одночасно кілька фахівців — наприклад, нейропсихолог і логопед.
Протягом семи днів після обстеження ви отримаєте результати діагностики з індивідуальними рекомендаціями.
Рекомендації можуть включати опис виявлених труднощів та план подальшої роботи з дитиною.
У деяких випадках також може бути запропоновано додаткове обстеження — наприклад, у невролога, психіатра або проведення УЗД судин головного мозку.
Після отримання результатів діагностики для кожної дитини розробляється індивідуальна корекційна програма та складається розклад занять із фахівцями.
Окрім занять у Центрі, для досягнення кращих і швидших результатів важливо регулярно виконувати домашні завдання та вправи, рекомендовані фахівцями.
У разі оголошення повітряної тривоги заняття в центрі тривають, якщо ситуація дозволяє залишатися в приміщенні. За бажанням ви можете забрати дитину до найближчого укриття. Заняття, що буде перерване через безпекову ситуацію, буде перенесене або допрацьоване в інший зручний і безпечний час. Дякуємо за розуміння та довіру. Піклуємося про дітей разом!