





У дитинстві та підлітковому віці формуються основи особистості, самооцінка, моделі поведінки та взаємодії зі світом. Саме тому важливо своєчасно помічати зміни в емоційному стані, поведінці чи навчальній мотивації дитини.
Це дослідження, яке дозволяє:
виявити емоційні труднощі (страхи, тривожність, агресію тощо);
оцінити рівень розвитку мислення, памʼяті, уваги;
зрозуміти, як дитина взаємодіє з оточенням і як сприймає себе;
визначити індивідуальні особливості, сильні сторони та зони розвитку.
Після діагностики важливо надати дитині або підлітку підтримку: допомогти краще розуміти свої емоції, навчитися справлятися з труднощами, вирішувати конфлікти та будувати здорові стосунки.
Психолог працює не лише з дитиною, а й з батьками — пояснює, що саме відбувається, дає рекомендації щодо реагування та підтримки в домашньому середовищі.
Пам’ятайте: звернення до психолога — це не ознака проблем, а прояв турботи про психічне здоров’я вашої дитини.
Ми пишаємося професіоналізмом та досвідом нашої команди, яка прагне надавати індивідуальний догляд та підтримку кожній дитині, яка заходить у наші двері
Психолог, дитячий психолог, тета-хілер, нейропсихолог.
Освіта:
— Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова, cпеціальність: психологія.
Профіль: дитяча патопсихологія
Курси підвищення кваліфікації:
— Нейропсихологічна діагностика та корекція в дитячому віці;
— Арт-терапія з дітьми;
— Психологічна робота при ПТСР у дітей;
— Стан тривоги та занепокоєння у дітей та підлітків.
Для досягнення найкращого результату у реабілітації ми працюємо за таким алгоритмом:
Адміністратор Центру ознайомлюється з батьківським запитом та надає для самостійного заповнення анамнестичну анкету про розвиток дитини.
Попереднє заповнення цієї анкети є обов’язковою умовою для проходження діагностики стану дитини в Центрі.
Заповнену анкету батьки надсилають адміністратору, який передає її фахівцям для аналізу.
Після ознайомлення спеціалістів із анкетою призначається перша діагностична зустріч. Їх кількість може варіюватися від однієї до трьох — залежно від індивідуальної ситуації та рівня складності.
У призначений день і час батьки приходять з дитиною на зустріч, яка триває від 90 до 120 хвилин.
Важливо, щоб на момент діагностики дитина почувалася добре, не мала ознак ГРВІ та перебувала у своєму звичному стані.
Перед візитом рекомендується заздалегідь пояснити дитині, що вона йде до психолога, де буде гратися й виконувати цікаві завдання.
Можна сказати так:
«Психолог — це людина, яка допоможе тобі краще вчитися в школі, бути уважнішим, спритнішим і легше спілкуватися з друзями».
На діагностичній зустрічі можуть бути присутні одночасно кілька фахівців — наприклад, нейропсихолог і логопед.
Протягом семи днів після обстеження ви отримаєте результати діагностики з індивідуальними рекомендаціями.
Рекомендації можуть включати опис виявлених труднощів та план подальшої роботи з дитиною.
У деяких випадках також може бути запропоновано додаткове обстеження — наприклад, у невролога, психіатра або проведення УЗД судин головного мозку.
Після отримання результатів діагностики для кожної дитини розробляється індивідуальна корекційна програма та складається розклад занять із фахівцями.
Окрім занять у Центрі, для досягнення кращих і швидших результатів важливо регулярно виконувати домашні завдання та вправи, рекомендовані фахівцями.
У разі оголошення повітряної тривоги заняття в центрі тривають, якщо ситуація дозволяє залишатися в приміщенні. За бажанням ви можете забрати дитину до найближчого укриття. Заняття, що буде перерване через безпекову ситуацію, буде перенесене або допрацьоване в інший зручний і безпечний час. Дякуємо за розуміння та довіру. Піклуємося про дітей разом!